教育直播的教学应用分析  

作　　者：龚珊珊 胡卫星 赵苗苗 

机构地区：[1]渤海大学教育科学学院

出　　处：《中国信息技术教育》2022年第19期97-99,共3页China Information Technology Education

摘　　要：在“互联网+”大背景下,教育直播的应用基于信息化技术手段突破了时空的限制,让师生能够实时进行互动交流,让教学形式变得灵活。作者提出,在教育直播的教学应用实践过程中,还需构建双向评价机制来促进师生共同提升,优化直播教学模式以完善教学体系,积极转变教师角色以持续发展教学技能,从而将教育直播的功能应用最大化,推动教育信息化水平的不断提升。

关 键 词：教育直播 在线教学 教学应用 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]