金课课改背景下“旅游文化学”教材的重构  

Reconstruction of the Textbook of Culturology of Tourism under the Background of Curriculum Reform of “Golden Courses”

作　　者：马润花[1] MA Run-hua

机构地区：[1]鲁东大学商学院,山东烟台264025

出　　处：《湖北文理学院学报》2022年第9期82-88,共7页Journal of Hubei University of Arts and Science

基　　金：鲁东大学教学研究项目(2020J49)。

摘　　要：教材是传播知识的主要载体,教材质量是人才培养的根本。目前,“旅游文化学”教材建设中存在将旅游文化混同于旅游资源或旅游资源的文化,借用旅游学中的“三体”建构教材,内容庞杂,且与其他课程教材内容多有交叉和重合,而学时又有限。究其原因:旅游文化学缺乏特殊的、独立的研究对象,旅游文化研究没有落实到具体文化现象上。文章结合金课标准,从认识论的主客体分析结构出发,拟从五部分重构旅游文化学的教材体系和内容,以构建普适性的教材,这种从方法论角度组织的教材,既可以应对理论性需求较强的本科和研究生的需要,又可以满足导游等应用型人才的需求。

关 键 词：旅游文化学 金课 教材重构 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]