浅析高中数学单元作业设计与实施策略——以“导数及其应用”为例  

作　　者：张程艳[1] 

机构地区：[1]北京市第二十中学

出　　处：《中国数学教育（高中版）》2022年第10期8-11,共4页

摘　　要：单元作业是过程性评价的重要形式,以“导数及其应用”为载体,对单元作业目标的确定、类型的规划、内容的设计、质量的评价和具体实施方式进行了讨论.

关 键 词：单元作业 作业设计 实施策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]