张程艳

作品数：14被引量：17H指数：2
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供职机构：北京市第二十中学更多>>
发文主题：高中数学数学探究活动高中数学教学数列实际应用更多>>
发文领域：文化科学理学更多>>
发文期刊：《中国教师》《中学生数学（高中版）》《中小学数学（高中版）》《中国数学教育（高中版）》更多>>
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结构不良问题的教学实践探索——以“解三角形”为例
《中小学数学（高中版）》2024年第7期94-96,共3页张程艳 
一、问题提出,在高考数学试卷中引入结构不良问题体现了新时期高考内容改革从能力立意到素养导向的转变.结构不良问题不但具有一般结构良好数学问题在巩固学生“四基”、培养“四能”方面的作用,而且能够更加突出学生在解决问题中的中...
关键词：教学实践探索 数学学习兴趣 结构不良问题 能力立意 解三角形 批判性思维能力 探究意识 四基 
以微课题开展数学探究活动的教学实践与思考
《中国数学教育（高中版）》2024年第5期17-21,31,共6页张程艳 
北京市教育科学“十四五”规划2022年度一般课题——学习科学视域下高中数学探究活动设计与实施的行动研究(CDDB22344)。
以函数单元为例,选择悬链线作为研究主题,聚焦函数的核心概念和思想方法,进行数学探究活动的设计与实施.在课题实施前要精心选择主题、设计驱动性问题;在课题实施过程中,要明确教师的角色定位;在课题探究时,要关注信息技术的合理使用.
关键词：数学探究活动 微课题 悬链线 
巧用教材拓展栏目 开展数学微型探究
《中小学数学（高中版）》2024年第5期14-16,共3页张程艳 
北京市教育科学“十四五”规划课题“学习科学视域下高中数学探究活动设计与实施的行动研究”(课题编号:CDDB22344)的阶段成果.
一、问题提出《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“课标修订”)将数学建模活动与数学探究活动作为主题之一,并在必修课程和选择性必修课程中安排了相应的课时,要求学生完成课题研究。同时,“课标修订”中指出数学...
关键词：数学探究活动 巧用教材 课标修订 必修课程 数学建模活动 自主探究 微型探究 拓展栏目 
“先做后讲”,提升高三数学复习的有效性
《中国数学教育（高中版）》2024年第1期39-41,共3页张程艳 
以“先做后讲”的复习策略开展高三数学复习,需要依据课程标准和高考试题进行复习素材的整合,形成单元的前测试题,然后基于数据分析确定课堂具体教学内容.“先做后讲”能精准诊断学情,聚焦学生的关键问题,发挥学生的主动性,加强课堂的...
关键词：“先做后讲” 诊断学情 深度对话 
单元整体视角下起始课教学实践与思考——以高中“函数”单元起始课的教学为例
《中小学数学（高中版）》2024年第1期63-66,共4页张程艳 
随着深度学习理念的提出,单元整体教学成为实现深度学习、提升学科核心素养的有效策略,其中单元起始课是在传统的章起始课基础上产生的一类关键课型.对于起始课的功能与价值,李昌官认为起始课教学的功能与价值不仅在于为本单元学习提供...
关键词：起始课 先行组织者 学科核心素养 深度学习 有效策略 学习理念 单元整体教学 功能与价值 
多想少算,突破解析几何综合问题的运算困境
《中小学数学（高中版）》2023年第10期53-56,共4页张程艳 
平面解析几何的研究对象是平面几何图形,研究内容是图形的几何性质——位置关系与数量关系,研究方法是坐标法,即用代数方法研究几何问题,充分体现了数形结合的数学思想.在解决解析几何综合问题时,学生通常面临如下的困惑:如何通过合理...
关键词：平面解析几何 数形结合 代数方法 几何性质 坐标法 平面几何图形 大胆猜想 
浅析高中数学单元作业设计与实施策略——以“导数及其应用”为例被引量：5
《中国数学教育（高中版）》2022年第10期8-11,共4页张程艳 
单元作业是过程性评价的重要形式,以“导数及其应用”为载体,对单元作业目标的确定、类型的规划、内容的设计、质量的评价和具体实施方式进行了讨论.
关键词：单元作业 作业设计 实施策略 
应用GeoGebra开展数学探究活动的教学实践被引量：2
《中学数学（高中版）》2022年第7期90-92,共3页张程艳 
在GeoGebra的辅助下,以解析几何中的定点问题作为研究载体开展数学探究活动.借助信息技术透过复杂的现象探寻问题本质,体会“动”与“静”的和谐统一,提升从数学角度发现、提出问题的能力,培养科学探索精神和实践创新能力,实现数学学科...
关键词：GeoGebra 数学探究活动 定点问题 
依托课题研究,建设特色教研基地被引量：2
《北京教育（普教版）》2022年第5期46-47,共2页张程艳 李久省 
2016年9月,北京市第二十中学高中数学教研室被海淀区教委认定为“海淀区首批高中数学学科教研基地”。六年间,学校数学教研室一直坚持以课题研究为依托,进行课程改革实践和学科教学研究,优化课程实施,打造高效课堂,提高教学实效性;重点...
关键词：高中数学 教师专业素养 优化课程 以点带面 学科教研 数学教研室 学科教学研究 教学改革 
单元视角下高三一轮复习的实践研究——以“三角形”主题复习教学为例
《中小学数学（高中版）》2021年第11期30-32,共3页张程艳 
一、问题提出高考备考复习中,一轮复习起着至关重要的作用,不仅要全面梳理知识,更要注重知识之间的联系,纵横比较,揭示规律,提炼方法,构建网络,从而提升学生在陌生情境中解决问题的能力和素养.所以,一轮复习不能单纯以回顾知识和解题教...
关键词：一轮复习 构建网络 纵横比较 梳理知识 陌生情境 解决问题的能力 逻辑主线 解题教学 
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