学科教学研究

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核心素养视域下高中音乐学科教学研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期013-016,共4页孟磊 
伴随素质教育理念的日益深化,将核心素养教育融入各学科教学、全面提升学生综合素质,已成为教育工作者积极探索的关键议题。该背景下,高中音乐课程日益受到重视,被视为增强学生核心素养、精进音乐技艺的关键渠道。这就要求教师紧跟时代...
关键词：核心素养 高中音乐 音乐教学 
欢迎订阅《思想政治课教学》
《思想政治课教学》2025年第2期F0004-F0004,共1页无 
《思想政治课教学》创刊于1981年,是由中华人民共和国教育部主管,北京师范大学主办,面向中等学校思想政治课教学的全国中文核心期刊。经过40余年的发展,《思想政治课教学》从双月刊到月刊,从48页扩版到96页,作为中国学术期刊综合评价数...
关键词：思想政治课教学 教研员 中国学术期刊 中等学校 思政教师 高校思政 良师益友 学科教学研究 
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《思想政治课教学》2025年第1期F0004-F0004,共1页无 
《思想政治课教学》创刊于1981年,是由中华人民共和国教育部主管,北京师范大学主办,面向中等学校思想政治课教学的全国中文核心期刊。经过40余年的发展,《思想政治课教学》从双月利到月刊,从48页扩版到96页,作为中国学术期刊综合评价数...
关键词：思想政治课教学 教研员 中国学术期刊 中等学校 思政教师 高校思政 良师益友 学科教学研究 
历史名师工作室的价值定位与品质追求
《云南教育(中学教师)》2024年第12期42-43,共2页唐金彬 
名师工作室作为引领区域教师培养和学科教学研究的重要载体和平台,发挥着学术性、专业性、创造性和引领性作用。作为省级历史名师工作室主持人,笔者在带领工作室研修与成长的过程中,收获着专业的成长、团队的进步和学科教学的创新发展,...
关键词：名师工作室 教师培养 突破瓶颈 学科教学研究 价值定位 品质追求 提质增效 引领性 
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《思想政治课教学》2024年第12期F0004-F0004,共1页无 
《思想政治课教学》创刊于1981年,是由中华人民共和国教育部主管,北京师范大学主办,面向中等学校思想政治课教学的全国中文核心期刊。经过40余年的发展,《思想政治课教学》从双月刊到月刊,从48页扩版到96页,作为中国学术期刊综合评价数...
关键词：思想政治课教学 教研员 中国学术期刊 中等学校 思政教师 高校思政 良师益友 学科教学研究 
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《思想政治课教学》2024年第11期F0004-F0004,共1页无 
《思想政治课教学》创刊于1981年,是由中华人民共和国教育部主管,北京师范大学主办,面向中等学校思想政治课教学的全国中文核心期刊。经过40余年的发展,《思想政治课教学》从双月刊到月刊,从48页扩版到96页,作为中国学术期刊综合评价数...
关键词：思想政治课教学 教研员 中国学术期刊 中等学校 思政教师 高校思政 良师益友 学科教学研究 
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《思想政治课教学》2024年第9期F0004-F0004,共1页无 
《思想政治课教学》创刊于1981年,是由中华人民共和国教育部主管,北京师范大学主办,面向中等学校思想政治课教学的全国中文核心期刊。经过40余年的发展,《思想政治课教学》从双月刊到月刊,从48页扩版到96页,作为中国学术期刊综合评价数...
关键词：思想政治课教学 教研员 中国学术期刊 中等学校 思政教师 高校思政 良师益友 学科教学研究 
“二三维转换”大概念视域下的单元整体教学——以小学低段数学“认识图形”单元整体教学为例
《教育》2024年第26期97-99,共3页傅瑜倩 
上海市青年教师教育教学研究课题“大概念视域下小学低段数学单元教学设计与实施”立项编号:(Y2023A1063S1682V12018)的阶段性研究成果。
在新时代背景下,国家教育部发布《义务教育数学课程方案和课程标准(2022年版)》强调“以育人价值为导向,重视单元整体教学”,培养学生的数学核心素养。随着课改的推进,学科教学研究不断深化,基于单元整体教学的课堂变革是长期课时教学...
关键词：单元教学设计 多元评价方式 数学核心素养 课堂变革 单元整体教学 学科教学研究 义务教育 育人价值 
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《思想政治课教学》2024年第8期F0004-F0004,共1页无 
《思想政治课教学》创刊于1981年,是由中华人民共和国教育部主管,北京师范大学主办,面向中等学校思想政治课教学的全国中文核心期刊。经过40余年的发展,《思想政治课教学》从双月刊到月刊,从48页扩版到96页,作为中国学术期刊综合评价数...
关键词：思想政治课教学 教研员 中国学术期刊 中等学校 思政教师 高校思政 良师益友 学科教学研究 
“二三维转换”大概念视域下的单元整体教学——以小学低段数学“认识图形”单元整体教学为例
《教育》2024年第23期102-104,共3页傅瑜倩 
在新时代背景下,国家教育部发布《义务教育数学课程方案和课程标准(2022年版)》,强调“以育人价值为导向,重视单元整体教学”,培养学生的数学核心素养。随着课改的推进,学科教学研究不断深化,基于单元整体教学的课堂变革是长期课时教学...
关键词：单元教学设计 数学核心素养 课堂变革 单元整体教学 小学低段数学 学科教学研究 义务教育 育人价值 
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