数学探究活动

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高中数学探究活动实践与教学启示——以椭圆的伸缩变换为例
《数学教学研究》2025年第1期28-32,共5页刘景武 苏兵 
在高中数学课程中,以培养学生数学核心素养为导向的数学探究活动至关重要,实际教学中存在开展不足、教师认识不到位等问题.本文以教科书中椭圆的伸缩变换为例,通过设计数学探究活动,深入分析其过程与结果,旨在探讨高中数学探究活动应注...
关键词：椭圆 伸缩变换 数学探究活动 教学启示 
基于数学核心素养的数学探究活动——以图形个数计算探究活动为例
《福建中学数学》2025年第2期22-27,共6页陈德燕 
2022年度福建省教育系统哲学社会科学研究有组织的教育科研项目“义务教育阶段‘数学资优生’发现及培养研究”(项目编号:JDW2206)的阶段性研究成果。
《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称《课标》)在修订原则中提出:“推动育人方式变革,着力发展学生核心素养.凸显学生主体地位,关注学生个性化、多样化的学习和发展需求,增强课程适宜性.”在课程理念中提出:“使人人都能获得...
关键词：课程理念 核心素养 育人方式 探究活动 数学资优生 数学素养 修订原则 学生主体地位 
教科书中数学探究活动的开发——以“探究与发现 祖暅原理与柱体、锥体的体积”为例
《中小学数学(高中版)》2025年第1期24-25,30,共3页刘炜 
国家社会科学基金“十四五”规划2022年度立项教育学一般课题“基于书院制的拔尖创新人才培养实践研究”(课题批准号BHA220266).
数学探究活动作为普通高中数学的四条主线之一.本文遵循“ADDIE模型”以人教A版教科书中“探究与发现祖暅原理与柱体、锥体的体积”为例开发并实践了数学探究活动,由此提出了开发数学探究活动的建议。活动经验是数学探究活动的基础;问...
关键词：数学探究活动 教科书 探究与发现 祖暅原理 
“围中学”,提升侧面积复习效率
《湖南教育(中旬)(B)》2024年第12期64-65,共2页杨静 刘良才 陈桂林 
《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出:“通过丰富的教学方式,让学生在实践、探究、体验、反思、合作、交流等学习过程中感悟基本思想、积累基本活动经验。”为此,教师应结合具体教学内容,设计有效的数学探究活动,使学生经历数学知...
关键词：学生核心素养 立体图形 学生数学思维 复习效率 公式推导 数学探究活动 复习课教学 小学六年级 
核心素养导向下的数学探究活动——以“翻折运动与坐标变换”为例
《数学之友》2024年第23期34-36,共3页章瑜 
落实数学核心素养培养要求,需要从注重知识向注重能力转变,需要让学生体验数学探究活动.数学探究活动强调对数学思想方法、数学思维能力的锻炼,让学生在探究体验中把握数学的本质.在初中数学教学中,教师应明确数学探究活动的教学地位,...
关键词：核心素养 初中数学 探究活动 
经历测量:记中班数学探究活动
《儿童与健康》2024年第12期64-66,共3页洪幸之 吴菊香 
假期过后,孩子们似乎又长高了不少,我们商量着需要重新排列座位。惠惠说:“当然是个子高的坐后面,个子矮的坐前面喽,这样就不会挡住视线了!”这个建议得到了大家的一致赞同。于是,我提议道:“那就让我们站起来比一比个子吧。”话还没说...
关键词：测量身高 比一比 数学探究活动 观察比较 
特殊整点多边形存在性问题探究
《数学通报》2024年第11期1-6,10,共7页程汉波 朱华伟 
《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》中明确指出:“数学探究活动是围绕某个具体的数学问题,开展自主探究、合作研究并最终解决问题的过程.具体表现为:发现和提出有意义的数学问题,猜测合理的数学结论,提出解决问题的思路和方...
关键词：数学结论 高中数学 自主探索 存在性问题 解决数学问题 数学探究活动 综合实践活动 自主探究 
把握数学本质 提高数学探究教学的有效性——以苏教版教材问题与探究“圆的切线与切点弦”的教学为例
《数学通报》2024年第11期26-31,共6页汤恒锦 陈力 
1问题的提出《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》[1](以下简称《标准》)指出:数学探究活动是围绕某个具体的数学问题,开展自主探究、合作研究并最终解决问题的过程.数学探究活动是综合提升数学学科核心素养的载体.基于数学学...
关键词：数学探究教学 苏教版教材 数学学科核心素养 数学探究活动 数学本质 《标准》 教学情境 自主探究 
“纸牌读心”魔术的数学探究意蕴
《数学通报》2024年第11期37-40,共4页卢晓怡 李家铖 黄健 
广东省哲学社会科学规划2023年度学科共建项目“基于认知网络分析的跨学科项目学习实证研究”(项目编号:GD23XJY03)研究成果.
数学探究活动是运用数学知识解决数学问题的一类综合实践活动,是数学课程的重要内容[1].2024年央视春晚,刘谦的一场纸牌魔术表演在全国范围内掀起了数学魔术的讨论热潮,数学纸牌魔术作为数学游戏的一种形式,为数学探究活动提供了丰富的...
关键词：魔术表演 数学游戏 数学探究活动 综合实践活动 解决数学问题 数学课程 央视春晚 读心 
简画图深思考,探规律建模型——以“植树问题”为例
《云南教育(小学教师)》2024年第11期16-17,共2页董玉婷 
“植树问题”是人教版五年级上册第七单元的内容,它是小学数学中一个经典的数学模型问题,它不仅涉及数学计算,还蕴含了丰富的数学思想和方法。教学目标旨在通过数学探究活动,使学生体会植树问题的规律,建构数学模型,并解决实际生活中的...
关键词：植树问题 小学数学 数学计算 数学探究活动 建构数学模型 五年级上册 教学目标 深思考 
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