特殊整点多边形存在性问题探究  

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作  者:程汉波 朱华伟 

机构地区:[1]华南师范大学附属中学,510630 [2]深圳中学,518001

出  处:《数学通报》2024年第11期1-6,10,共7页Journal of Mathematics(China)

摘  要:《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》中明确指出:“数学探究活动是围绕某个具体的数学问题,开展自主探究、合作研究并最终解决问题的过程.具体表现为:发现和提出有意义的数学问题,猜测合理的数学结论,提出解决问题的思路和方案,通过自主探索、合作研究论证数学结论.数学探究活动是运用数学知识解决数学问题的一类综合实践活动,也是高中阶段数学课程的重要内容”,并将数学探究列为高中数学必(选)修课程的主题之一.

关 键 词:数学结论 高中数学 自主探索 存在性问题 解决数学问题 数学探究活动 综合实践活动 自主探究 

分 类 号:G633.6[文化科学—教育学]

 

参考文献:

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