高职环境工程专业赛教融合课堂教学模式的探索实践  

作　　者：韩晶晶[1] 雷成霞[1] 丁杨 

机构地区：[1]山西水利职业技术学院,山西运城044000

出　　处：《甘肃科技》2022年第11期67-69,共3页Gansu Science and Technology

基　　金：中国高等教育学会高等职业教育专项一般课题:基于立德树人的职业素养与高职专业教育融合探索(编号:21ZJB19),中国高等教育学会职业技术教育分会一般课题:基于“三教改革”的高职教育人才培养质量评价机制研究(编号:21ZSGZYJYB028)。

摘　　要：本研究探讨了职业技能大赛与课堂实践教学融合的实际意义。在对高职环境工程专业课堂教学赛教融合现存问题进行分析的基础上,通过发挥职业技能竞赛在课程教学中的职业价值引导作用,将水环境监测与评价、水处理技术两门课程整合为水环境监测与治理课程,形成“学练赛教”四位一体的环境类课程教学新思路,构建出基于水环境监测与治理技术赛项的“赛训一体”式综合实训项目和闯关式竞赛课堂教学模式。

关 键 词：环境工程 职业技能竞赛 教学模式 赛教融合 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]