PBL结合模拟诊疗模式在泌尿外科临床实习带教中的应用  

作　　者：廖凯[1] 沈华[1] 吴伟力[1] 于洪波[1] 吴宏飞[1] 

机构地区：[1]南京医科大学附属明基医院,江苏南京210019

出　　处：《中国高等医学教育》2022年第7期80-81,共2页China Higher Medical Education

基　　金：南京医科大学第四临床医学院教研课题(SLYB2017-06);南京市医学科技发展资金(No.QRX17099)。

摘　　要：目的:以问题为基础的学习(PBL)和模拟诊疗(SDT)结合应用于泌尿外科实习带教,与传统带教方法(TTM)进行比较,探索其教学效果。方法:将在我院泌尿外科实习的83名临床医学实习生随机分为实验组(42名)和对照组(41名),分别以PBL+SDT法和TTM法带教,实习结束进行考核和评价。结果:实验组专项考试、临床思维考核、理论考试及总成绩均显著高于对照组(P=0.000),两组总满意度无显著差异(P=0.668)。结论:PBL结合SDT模式对临床实习生融合基础和临床医学知识、提高临床思维能力的教学效果优于TTM,值得应用。

关 键 词：PBL 模拟诊疗 实习 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]