彝族农村母亲参与家校合作教育现状调查  

作　　者：郝萍瑞[1] 

机构地区：[1]楚雄师范学院

出　　处：《西部学刊》2022年第18期10-14,共5页Journal of Western

基　　金：云南省2018年高校本科教育教学改革研究项目“学前教育专业实践教学模式改革的研究与实践”(编号:JG2018208)阶段性成果。

摘　　要：彝族农村越来越多的男性选择外出打工,孩子的教育任务自然就落到了母亲身上。农村彝族母亲在家校合作中的参与情况如何,关系到家长与学校关系的建立与维系,关系到孩子未来的发展。通过对云南省彝族农村地区256位彝族母亲家校合作中教育参与现状的调查,发现:彝族母亲教育参与话语权缺失,教育参与主观能动性不够,教育参与能力有待提高。为此,需要转变女性处于弱者地位的彝族传统性别观,树立彝族母亲教育参与的自主意识;学校通过家访、线上培训和专题讲座等形式,提高彝族母亲的教育参与能力。

关 键 词：家校合作 彝族母亲 教育参与 

分 类 号：G636[文化科学—教育学]