后疫情时代临床医学专业预防医学课程优化探索  

Optimization of Preventive Medicine Courses for Clinical Medicine Majors in the Post-Epidemic Era

作　　者：黄芳芳 王萍[1] 王颖芳[1] 潘新娟[1] 崔旭红[1] 符幸涛[1] Huang Fangfang;Wang Ping;Wang Yingfang

机构地区：[1]河南科技大学基础医学院,河南洛阳471000

出　　处：《卫生职业教育》2022年第19期38-40,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：河南省医学教育研究项目“后疫情时代临床医学专业《预防医学》课程内容体系优化更新的探索”(Wjlx2021057)。

摘　　要：目的以河南科技大学临床医学专业学生为研究对象,调查预防医学课程教学现状,为预防医学课程优化提出建议。方法自行设计调查问卷,调查医学生对预防医学课程的态度、对预防医学理论课内容的主观需求度、对实验课能力培养的评价及线上教学评价。结果态度与学习效果呈正相关关系;医学生对预防医学理论课已开设内容主观需求度最高的是职业相关疾病及职业卫生服务,未开设内容需求度最高的是传染病预防和控制;最受医学生认可的线上教学优点是随时观看回放,缺点是学习氛围不足。结论可结合学情优化理论课内容,增加学生需求度较高的内容,开展线上线下混合教学,以满足学生学习需要。

关 键 词：临床医学专业 预防医学 课程改革 

分 类 号：G423.04[文化科学—课程与教学论]