红色故事融入高校思政课教学:价值、问题及对策  

Research on the value,problems and countermeasures of integrating revolutionary stories into the teaching of ideological and political theory courses

作　　者：闫鹏 吴家华 YAN Peng;WU Jia-hua

机构地区：[1]蚌埠医学院马克思主义学院,安徽蚌埠233030 [2]安徽大学马克思主义学院,安徽合肥230601

出　　处：《湖北师范大学学报（哲学社会科学版）》2022年第5期144-149,共6页Journal of Hubei Normal University（Philosophy and Social Science）

基　　金：安徽省高校思想政治理论课教学科研团队“择优支持”项目:“思想政治理论课实践教学的研究——基于安徽红色文化资源融入的探索”(编号:sztsjh2019-9-14);蚌埠医学院2020年校级质量工程项目:“红色故事融入思想政治理论课教学研究”(编号:2020jyxm16)。

摘　　要：红色故事融入思政课教学是新时代思政课守正创新的必然要求。从知识传授、能力培养、价值塑造三重目标来把握红色故事赋能思政课教学所造就的深层意蕴,利于匡正对红色故事教学的偏颇认识。目前红色故事融入思政课教学存在自发尝试与自觉嵌入的差距,故事述说与逻辑证成的疏离,话语叙事与情感表达的隔膜等问题。要通过激发教师内生动力,形塑教学思维方式,充盈话语情感色彩,不断增强红色故事融入思政课教学的力度和效果。

关 键 词：红色故事 思政课 价值意蕴 问题呈现 对策选择 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]