基于OBE理念的混合式教学模式研究——以供应链管理课程为例  

作　　者：赵国英 王洪伟 

机构地区：[1]临沂大学,山东临沂276000

出　　处：《中国管理信息化》2022年第12期224-226,共3页China Management Informationization

基　　金：临沂大学山东省一流课程《供应链管理》(线上线下混合式)阶段性研究成果;临沂大学2021年度校级教学改革研究项目“基于‘两性一度’的PBL混合教学模式研究”(JG2021M36)阶段性研究成果;临沂大学2021年度“课程思政”优秀教学团队阶段性研究成果(T2021SZ012)。

摘　　要：OBE理念和混合式教学模式是教育界的前沿理论,是教育学家和心理学家针对当今教育教学困境提出的可行性解决策略。然而,如何将OBE理念与混合式教学模式在现实课程教学中实现融合,则成为众多高校急需解决的难题。文章以供应链管理课程为例,在厘清OBE理念与混合式教学内涵的基础上,结合供应链管理课程实际教学情况,从教学目标、课程内容、教学方式和教学考核评价4个维度入手,提出在该课程中实现OBE理念视域下混合式教学的可行性策略,以期为当前高校供应链管理课程教学提供参考,并为该课程未来的教学改革提供依据。

关 键 词：OBE理念 混合式教学 供应链管理 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] G434[文化科学—教育学]