基于模型建构的高三化学二轮复习之线上教学策略及实践研究——以物质制备实验方案设计为例  

作　　者：陈怡[1] 

机构地区：[1]江苏省前黄高级中学,江苏常州213161

出　　处：《化学教与学》2022年第10期79-81,11,共4页Chemistry Teaching and Learning

摘　　要：如何提升线上教学效率是疫情之下亟须解决的问题,通过目标导向、问题引领、精心编制学案、课堂多种方式的互动能促进教学效率的提高,人文关怀也是促进学生积极参与课堂的重要方法。

关 键 词：模型建构 目标引领 问题导向 编制学案 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]