陈怡

作品数：5被引量：5H指数：2
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供职机构：江苏省前黄高级中学更多>>
发文主题：化学实验方案高中化学教学系统思维中学化学高三化学更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《化学教与学》《数理化解题研究（初中版）》更多>>
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基于学科理解的物质结构教学及反思——以苏教版高中化学选择性必修2“配合物的形成”为例
《化学教与学》2025年第3期24-26,14,共4页陈怡 
常州市级课题“学科育人视角下增进学科理解的高中化学教学实践研究”的阶段性研究成果。
本文以“配合物的形成”为载体,利用实验探究建构对配合物形成的认识,从构性关系、平衡移动理论视角认识配合物的组成、性质,开展基于学科理解的物质结构教学,建构分析化学变化的一般思路。这一过程不仅突破了配合物形成的教学难点,增...
关键词：配合物 配离子 配位键 电负性 平衡移动 
基于模型建构的高三化学二轮复习之线上教学策略及实践研究——以物质制备实验方案设计为例被引量：1
《化学教与学》2022年第10期79-81,11,共4页陈怡 
如何提升线上教学效率是疫情之下亟须解决的问题,通过目标导向、问题引领、精心编制学案、课堂多种方式的互动能促进教学效率的提高,人文关怀也是促进学生积极参与课堂的重要方法。
关键词：模型建构 目标引领 问题导向 编制学案 
系统思维在高中化学教学中的应用研究——运用系统的关联性设计化学实验方案被引量：2
《化学教与学》2019年第1期23-24,18,共3页陈怡 
江苏省教育科学"十二五"规划2015年度重点课题<系统思维在高中化学教学中的应用研究>阶段性成果;课题批准文号:Bb/2015/02/006
关联性是系统的基本特征之一。运用系统的关联性设计化学实验方案,即深入系统内部找出系统中的主要结构,再将主要结构进行整合,整体把握,设计出实验方案。这对培养学生系统思维、帮助学生学会学习、促进学生提升科学探究的学科核心素养...
关键词：关联性结构 物质转化 实验操作 
构建逻辑框架 设计化学实验方案
《化学教与学》2018年第9期83-84,共2页陈怡 
江苏省教育科学“十二五”规划2015年度重点课题《系统思维在高中化学教学中的应用研究》阶段性成果(课题批准文号:B-b/2015/02/006)
化学实验方案是成功揭示化学反应本质的基础.透视化学实验中的思维模型, 构建实验过程中的两个逻辑框架——物质转化框架、 实验操作框架, 是设计化学实验方案的良策.
关键词：化学实验 实验方案 逻辑框架 
中学化学核心素养的内涵被引量：2
《数理化解题研究（初中版）》2017年第2期96-96,共1页陈怡 
面对世界经济与社会的发展，多个国际组织和发达国家提出了核心素养的概念．文章从核心素养的内涵出发，解读了化学核心素养的内涵．核心素养是指一个人完成社会实践活动所必备的、关键的知识、能力和品格的综合表现．化学“核心素养”...
关键词：核心素养 中学化学 内涵 
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