青山着意化为桥:首都教师交流轮岗十年透视与展望  

作　　者：李奕 

机构地区：[1]北京市委教育工作委员会,北京100031

出　　处：《中小学管理》2022年第10期15-18,共4页

摘　　要：为推动优质教育资源的有效供给和均衡配置,北京市坚持问题导向、注重实际获得、推进高质量发展,在十年中实现教师交流轮岗从共同探索到共同发展、再到“共同富裕”的转型升级。第一阶段利用新一代信息技术加强教育供给,满足师生、家长的迫切需求,迈出教师“走网”新步伐;第二阶段推进开放型在线辅导计划,萃取共享教师的优质服务属性,激活教师流动新动能;第三阶段全面推开教师交流轮岗,构建新型实践生态,实现教师个人成长、学生成长、教育事业发展三者间的共赢。

关 键 词：首都基础教育 教师交流轮岗 教师“走网” 开放型在线辅导 实践生态 教师队伍建设 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]