生物学实验新形态教材建设的探索与实践——《生理学实验技术指导》浅析  

Exploration and Practice of Textbook Construction for Biological Experiments——Analysis of the Active Textbook“Technical Guidance for Physiological Experiments”

作　　者：项辉[1] 张碧鱼[1] XIANG Hui;ZHANG Bi-yu(School of Life Sciences,Sun Yat-Sen University,Guangzhou 510275,China)

机构地区：[1]中山大学生命科学学院,广州510275

出　　处：《高校生物学教学研究（电子版）》2022年第4期56-59,共4页Biology Teaching in University(Electronic Edition)

基　　金：2022年中山大学本科教学质量工程项目(教务[2022]91号)。

摘　　要：中山大学生命科学学院近年针对生物学实验教材建设开展了一系列探索、实践与创新。《生理学实验技术指导》为“生命科学创新实验教材系列”首部出版教材。本文浅析《生理学实验技术指导》一书的出版创新之处,即在实验教材的出版形式、内容结构、与理论内容的有效结合、对实验技术应用能力的提升等进行了多方面的探索。期望相关经验能为同类生物学实验教材建设提供参考和借鉴。

关 键 词：生理学实验 实验教材建设 新形态教材 

分 类 号：G642.423[文化科学—高等教育学] Q-4[文化科学—教育学]