浅析中小学引进高学历人才的困境及对策  

作　　者：王旭 谢振安[1] 

机构地区：[1]安徽理工大学 [2]安徽省肥西县教育体育局

出　　处：《求知导刊》2022年第22期11-13,共3页

摘　　要：高校硕博士进入中小学当教师,体现了部分地区对基础教育事业的重视。文章通过分析中小学引进高学历人才的意义和作用,研究教育和人才辩证统一的关系,得出学校教育对教师的需求是多元化的,即不但需要擅长在一线执教、教学经历丰富的教师,也需要适应时代发展、创新教学方式的教师。为此,文章提出了中小学引进高学历人才的对策,希望能为促进我国基础教育事业的均衡发展提供助力。

关 键 词：中小学 高学历人才 引进 政策 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]