“双减”政策下中小学音乐教育的现状、困境及出路  

作　　者：张爱邻 黄文翠[1] 

机构地区：[1]广西艺术学院音乐教育学院

出　　处：《求知导刊》2022年第24期113-115,共3页

摘　　要：音乐教育是包含音乐学与教育学的综合性学科,“双减”政策的出台与实施为学校音乐教育、美育发展提供了更大的空间。文章通过调查法了解、总结“双减”政策出台后部分中小学音乐教育开展现状,从教育基本要素的角度出发,探究现阶段中小学音乐教育面临的困境,并针对当前困境提出相应的解决措施,以供音乐教育工作者、研究者参考。

关 键 词：“双减”政策 音乐教育 现状 出路 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]