构建和谐关系 浸润学生心灵  

作　　者：赵健 

机构地区：[1]教育集团南京宇通实验学校

出　　处：《中小学班主任》2022年第17期18-20,共3页

摘　　要：条条大路通罗马,在实际教育教学工作中,将“润心”和“育人”融为一体,同样会有多种路径和方法。南京宇通实验学校在实践探索过程中,形成了以构建和谐师生关系、生生关系、家校关系为主要思路的教育实践模型,通过具体的构建和谐师生关系、生生关系、家校关系的措施,为学生成长营造良好氛围的同时,培养学生主动营造自身成长良好氛围的能力。

关 键 词：和谐关系 浸润心灵 润心育人 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]