浸润心灵

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点亮阅读星火,书香浸润心灵
《辅导员》2025年第10期52-52,共1页王静琳 
为引导少先队员爱上读书.养成良好的阅读习惯,学校少工委可以组织开展“阅读星河探秘”主题活动,鼓励各中队的队员们以小队为单位,积极参与到阅读活动中。中队辅导员可以与校外辅导员共同组织队员们建立“红色经典小队”,到济南战役纪...
关键词:红色经典小队 阅读星河探秘 少先队员 中队 
书香浸润心灵,阅读筑梦成长
《年轻人(D版)(班主任)》2025年第4期46-47,共2页孙碧霞 
教育是爱的艺术,更是心灵的耕耘。作为一名扎根乡村教育27载的教师,面对留守儿童占比高、家庭阅读氛围薄弱、教育资源相对匮乏等现实问题,笔者基于“书香浸润心灵,阅读筑梦成长”的教育理念,立足班级教育阵地,以阅读为核心抓手,探索构...
关键词:书香 教育资源 浸润心灵 留守儿童 家庭阅读 教育理念 
优化“一生一案”,浸润学生心灵——二胎家庭探访的研究与实践
《中小学班主任》2025年第5期61-63,共3页张福芝 
为积极推动家庭教育工作,切实发挥家校育人合力,助力学生“幸福成长”,实地家访以优化“一生一案”为基础,全面梳理学生在校行为表现,并以此为行动指引,切实解决学生在成长过程中遇到的问题。教师可以借助家访深入了解学生的家庭根源,...
关键词:一生一案 浸润心灵 家庭探访 二胎家庭 
美育浸润心灵 艺术点亮人生
《中小学校长》2024年第12期18-21,共4页方奎明 
山东省实验中学深入挖掘学校美育效能,提升新的增长点和着力点,从高中学生的实际需求出发,遵循美育特点,积极推进艺术学科与其他学科协同育人,形成了“课堂奠基-活动赋能一-展示提升”的美育螺旋式上升路径,坚持融合创新思路,开展“美育...
关键词:美育浸润 美育融合 美育综合改革 文化自信 
从细微处解码诗歌之美
《中学语文教学》2024年第12期1-1,共1页董小玉 
孔子言:“不学诗,无以言。”在语文教育中,诗歌教学占据着不可替代的位置。优秀的诗歌总能唤起师生对美、爱、生命、理想的憧憬和渴望,能浸润心灵,滋养灵魂,展现出跨越时空的永恒价值。
关键词:诗歌教学 永恒价值 语文教育 不可替代 浸润心灵 细微处 诗歌之美 跨越时空 
美育浸润心灵 艺术点亮生活
《小学生必读(中年级版)》2024年第11期F0002-F0002,共1页君霞 
河北省承德市普宁小学为了丰富学生文艺生活,展示学生艺术素质,培养学生实践能力,开展了一系列丰富多彩的课内外文艺活动。学校以“艺术节”为牵引,开展了“六一”文艺汇演,有校级合唱、建制班合唱,舞蹈、器乐等展示。
关键词:文艺汇演 文艺活动 河北省承德市 艺术素质 浸润心灵 合唱 课内外 点亮 
走进诗词 浸润心灵——浅谈古诗词教学与学生情感教育的统一
《广东教育(职教)》2024年第10期79-80,共2页丘丽霞 
在历史的长河中,古诗词犹如璀璨星辰,不仅照亮了中华民族的文化天空,更以其深邃的情感、精炼的语言和丰富的意象,成为了滋养后人心灵的甘露。在当今教育领域,古诗词教学不仅是传授古代文学知识、培养学生语言能力和审美鉴赏能力的重要途...
关键词:古诗词教学 审美鉴赏能力 学生情感教育 态度与价值观 浸润心灵 学生语言能力 培养学生情感 
在“家书文化”中浸润心灵——家书校本课程的探索与实践
《小学教学研究》2024年第29期27-29,共3页张亚康 邓素娥 陈海平 
深圳市教育科学2021年度规划课题“基于有效沟通的小学德育创新实践研究(课题编号:CGPY21039)”研究成果。
家书具有传承优良家风、塑造良好品格的育人功能。深圳大学附属教育集团后海小学“后海家书”校本课程以家书为载体,深度发掘家书在情感沟通、文化育德和文化立志方面的功能。在课程实施过程中,学校通过设计品读家书、书写家书、体悟家...
关键词:家书校本课程 实践研究 德育研究 综合素养 
以阅读浸润心灵
《四川教育》2024年第27期46-46,共1页张斌 
小学语文是一门基础性、实践性、综合性学科。小学语文的阅读教学能提高学生的理解能力和思维能力,培养学生良好的道德品质,指引学生构建健康的心理状态,帮助学生养成正确的人生观、价值观、世界观。笔者尝试从以下三个方面将心理健康...
关键词:小学语文 学生健康心理 情感基础 道德品质 综合性学科 创设教学情境 语文阅读 学习情境 
足球有益身心,仍要提防运动损伤
《康复》2024年第8期18-19,13,共3页张灵 刘军(图) 
在前国脚、申花队前队长刘军的心中,足球是一项既能强身健体又能浸润心灵的运动。足球爱好者们在绿茵场地挥酒洒汗水的同时,也别了提防可能发生的运动损伤。只要在踢球前科学地做好准备工作,就能预防受伤,享受足球的快乐。
关键词:足球爱好者 运动损伤 强身健体 做好准备 浸润心灵 提防 
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