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基于核心素养的初中化学课内外创新实验与信息技术的融合
《教育》2025年第10期82-84,共3页全丽平 
随着科技的迅猛发展,信息技术已广泛渗透于教育领域,给传统教学方式带来了颠覆性的改变。初中化学作为学生化学学习的起点,其实验教学对培育学生的科学素质和实践技能起着至关重要的作用。然而,传统实验教学受时间、场地及安全等条件的...
关键词：创新实验 核心素养 信息技术 初中化学 
“双减”背景下课内外一体化的初中体育快速跳绳教学策略
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期202-205,共4页胡伟标 
双减政策的出台实施对初中教育教学工作提出了更高要求,减轻学生课外作业负担的同时,应当丰富学生课余生活,以初中体育教学为突破口,帮助学生养成良好体育运动习惯,促进学生身体素质和心理健康同步发展。快速跳绳是初中体育教学中的一...
关键词：双减政策 课内外一体化 快速跳绳教学 
小学英语课内外阅读教学融合发展策略探究
《小学教学研究》2025年第12期42-44,共3页戴佳烨 
随着教育理念的变革和教学方式的创新,小学英语课内外阅读教学也在不断发展与完善。在当前核心素养教育的背景下,培养学生的阅读能力已经成为英语教学中的重要任务。将课内外阅读教学有机结合,能促进学生学科核心素养的全面发展。教师...
关键词：小学英语 课内外阅读教学 融合发展 
基于单元整体的小学英语课内外融合阅读教学探索——以译林版《英语》六年级下册Unit 6 An interesting country为例
《教师博览(下旬刊)》2025年第3期64-66,共3页宋嫘乐 
课内外融合阅读是小学英语课堂教学的必然趋势,但在教学实践中还存在着教学目标缺乏整体设计、教学板块缺乏有机整合、教学情境缺乏合理创设、教学活动缺乏有效设计等问题。本文从单元整体教学出发,从研读教材明确单元目标、深挖主题细...
关键词：小学英语 单元整体 课内外融合阅读 教学设计 
体育硕士“课内外-校内外”交互式培养的实践研究
《冰雪体育创新研究》2025年第5期55-57,共3页黄东教 钟家斌 
广西研究生教育创新计划项目,2023年广西学位与研究生教育改革课题《体育学硕士研究生“课内外-校内外”交互式培养的改革与实践研究》(JGY2023307)。
体育硕士研究生培养质量关系着中国体育事业的高质量发展。该研究探讨了体育硕士“课内外-校内外”交互式培养的价值,并以北部湾大学为例阐释了课内场域、课外空间、校外场所的操作逻辑与实践方式,最后提出了增强人才培养与用人需求的...
关键词：体育硕士 课内外 校内外 培养 
高职公共体育课程课内外一体化教学改革研究——以贵州健康职业学院为例
《当代体育科技》2025年第8期39-42,共4页李士佳 陈行 
贵州健康职业学院2023年度校级课题(项目名称:贵州健康职业学院公共体育课程内外“一体化”研究,项目编号:2024jg04)。
以贵州健康职业学院体育教育教学为例,采用文献资料法、课堂观察法等研究方法,对该校公共体育课程内外一体化教学改革情况进行深入研究。针对当前存在的课程时限较短、师资力量不足、创新性欠缺等问题,提出了完善顶层设计、重构课程体...
关键词：高职院校 公共体育课程 教学改革 贵州健康职业学院 体质健康 校园体育文化 
课内外一体化视角下高校足球课程与社区合作的理论研究
《体育世界》2025年第3期121-123,共3页郭振 
2024年校级科研项目(人文社科类)体育传统特色项目学校创新发展研究专题项目《校园足球课内外一体化活动模式的实践研究——以广东体育职业技术学院为例》(2024KYRW007)。
该研究探讨了高校足球课程课内外一体化模式下的社区合作。通过文献资料法、逻辑分析法、比较分析法和理论构建法,定义了课内外一体化的概念并阐述了其在高校足球教育中的重要性,同时,提出了高校与社区合作的模型。研究发现,明确的目标...
关键词：高校体育 足球课程 课内外一体化 
小学英语课内外绘本融合教学实践研究
《学苑教育》2025年第7期40-42,共3页宦晨 
在小学阶段,如何有效激发学生对英语学习的兴趣,提升他们的语言运用能力,成为英语教学的重要课题。英语绘本以其生动的画面、丰富的情境和贴近生活的内容,成为小学英语教学中不可忽视的资源。文章旨在探讨小学英语课内外绘本融合教学,...
关键词：小学英语 单元整体教学 绘本融合教学 
装备类课程课内外一体化实践教学设计探索
《中国教育技术装备》2025年第6期134-137,共4页刘泽坤 徐风磊 戴豪民 王瀚 
随着航空装备保障要求的不断提高,构建课内实践教学与课外教育训练一体化的实践教学体系成为促进学生形成航空装备保障能力的重要途径。围绕航空机务维修特设专业学生能力模型,以飞机仪表与氧气系统课程为切口,对氧气系统密封性检查实...
关键词：航空机务维修特设专业 飞机仪表与氧气系统 任职教育 实践教学 
课内外深度融合,打造高效“立学课堂”——以译林版英语三年级上册Unit 7 Would you like a pie?为例
《江西教育》2025年第11期76-77,共2页张一凡 
小学英语“立学课堂”以学生积极、自主的“学”为主体,教师要在限时讲授、合作学习、踊跃展示方针的引领下,引领学生做到有效“先学”、自主思考、合作共学和主动质疑。这样的教学模式不仅能促使学生在课内外融合阅读中理解主题内容,...
关键词：小学英语 课内外融合 阅读教学 立学课堂 
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