基于单元整体的小学英语课内外融合阅读教学探索——以译林版《英语》六年级下册Unit 6 An interesting country为例  

作　　者：宋嫘乐 

机构地区：[1]江苏省苏州市金阊外国语实验学校

出　　处：《教师博览(下旬刊)》2025年第3期64-66,共3页

摘　　要：课内外融合阅读是小学英语课堂教学的必然趋势,但在教学实践中还存在着教学目标缺乏整体设计、教学板块缺乏有机整合、教学情境缺乏合理创设、教学活动缺乏有效设计等问题。本文从单元整体教学出发,从研读教材明确单元目标、深挖主题细化课时任务、整合资源创设融合情境、关注语用设置融合活动等方面进行课内外融合阅读教学实践探索。

关 键 词：小学英语 单元整体 课内外融合阅读 教学设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]