课内外一体化

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“双减”背景下课内外一体化的初中体育快速跳绳教学策略
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期202-205,共4页胡伟标 
双减政策的出台实施对初中教育教学工作提出了更高要求,减轻学生课外作业负担的同时,应当丰富学生课余生活,以初中体育教学为突破口,帮助学生养成良好体育运动习惯,促进学生身体素质和心理健康同步发展。快速跳绳是初中体育教学中的一...
关键词：双减政策 课内外一体化 快速跳绳教学 
高职公共体育课程课内外一体化教学改革研究——以贵州健康职业学院为例
《当代体育科技》2025年第8期39-42,共4页李士佳 陈行 
贵州健康职业学院2023年度校级课题(项目名称:贵州健康职业学院公共体育课程内外“一体化”研究,项目编号:2024jg04)。
以贵州健康职业学院体育教育教学为例,采用文献资料法、课堂观察法等研究方法,对该校公共体育课程内外一体化教学改革情况进行深入研究。针对当前存在的课程时限较短、师资力量不足、创新性欠缺等问题,提出了完善顶层设计、重构课程体...
关键词：高职院校 公共体育课程 教学改革 贵州健康职业学院 体质健康 校园体育文化 
课内外一体化视角下高校足球课程与社区合作的理论研究
《体育世界》2025年第3期121-123,共3页郭振 
2024年校级科研项目(人文社科类)体育传统特色项目学校创新发展研究专题项目《校园足球课内外一体化活动模式的实践研究——以广东体育职业技术学院为例》(2024KYRW007)。
该研究探讨了高校足球课程课内外一体化模式下的社区合作。通过文献资料法、逻辑分析法、比较分析法和理论构建法,定义了课内外一体化的概念并阐述了其在高校足球教育中的重要性,同时,提出了高校与社区合作的模型。研究发现,明确的目标...
关键词：高校体育 足球课程 课内外一体化 
装备类课程课内外一体化实践教学设计探索
《中国教育技术装备》2025年第6期134-137,共4页刘泽坤 徐风磊 戴豪民 王瀚 
随着航空装备保障要求的不断提高,构建课内实践教学与课外教育训练一体化的实践教学体系成为促进学生形成航空装备保障能力的重要途径。围绕航空机务维修特设专业学生能力模型,以飞机仪表与氧气系统课程为切口,对氧气系统密封性检查实...
关键词：航空机务维修特设专业 飞机仪表与氧气系统 任职教育 实践教学 
新时代高校体育课内外一体化改革标准化研究
《体育科技》2025年第1期140-142,145,共4页柴业宏 
安徽省教育科学改革研究项目“一体化背景下高校课外体育教学模式的研究”(2022jyxm1229)。
结合普通高校体育课内外一体化改革实践,对新时代普通高校体育工作一体化改革工作存在的重复探索、改革进程缓慢等问题进行研究。以标准化工作理念为出发点,对改革的框架和实践流程进行标准化设计,并进一步阐述普通高校自建标准的制定...
关键词：普通高校体育 课内外一体化 标准化 标准 
“课内外一体化”模式下中职健美操教学创新研究
《体育科技》2025年第1期164-166,共3页苏剑锋 张伟 
广西教育科学“十四五”规划2022年度劳动教育专项课题--《“五育并举”下高职院校体育类课程劳动教育元素开发与实践研究》,项目编号:2022ZJY2108。
中职教育背景下,通过引入“课内外一体化”模式,创新健美操教学,以提高学生身体素质和综合素养。文中首先介绍了中职教育的现状及发展趋势,强调了健美操在中职学生培养中的重要性。通过文献综述,系统梳理了健美操在中职教学中的传统模...
关键词：中职 课内外一体化 健美操 
高校体育课内外一体化教学模式的价值意蕴和路径
《科教导刊》2025年第5期22-24,共3页曹庆锋 
课内外一体化教学模式以学生为中心,聚焦学生核心素养的培育,两者有机结合和有效衔接,有助于提高大学生的体育参与度和锻炼效果,全面提升大学生的身体素质、综合素养和体育精神。文章分析了高校体育课内外一体化教学模式的价值意蕴,并...
关键词：高校体育 课内外一体化 价值意蕴 路径 
俱乐部制大学体育课程课内外一体化思政育人模式创新与实践
《大学》2025年第6期90-93,共4页何绍元 陶瑜 李晶晶 李俊伟 廖帮进 
2022年云南农业大学热带作物学院教改基金项目“俱乐部制大学体育课程课内外一体化思政育人模式创新与实践”(项目编号:RY202212)成果之一。
文章在全面总结和反思俱乐部制课内外一体化大学体育课程教学改革经验的基础上,对俱乐部制大学体育课程课内外一体化课程思政育人路径与机制,含教学实施机制、教学组织与运行机制、教学理念、教学方法和教学内容的变革和大学体育课程和...
关键词：俱乐部制 大学体育课程 课内外一体化 思政育人 模式创新 
课内外一体化探索式教学程式的内在逻辑与实施路径
《师道(教研)》2025年第2期111-112,共2页黄向真 
课内外一体化探索式教学坚持学习立场,以终为始逆向设计课堂教学程序。这种教学方式指向学生自主认知策略的反思,帮助学生实现思维的跃升。本文以《牛顿第一定律》为例,从内在逻辑、实施路径、课例阐述三个方面详细阐释。
关键词：课内外一体化 实施路径 探索式教学 逆向设计 课例 课堂教学程序 内在逻辑 教学方式 
课内外一体化的阅读实践探析
《河南教育(基教版)(上)》2025年第1期39-40,共2页李彩 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确指出,要激发学生读书兴趣,让学生多读书、读好书、读整本书,养成良好的读书习惯,积累整本书阅读的经验。笔者为此设计了“三课一评”整本书阅读教学模式,在课外指导学生开展丰富多彩的阅读实践活...
关键词：课内外一体化 整本书阅读 读书兴趣 阅读实践 语文教材 实践探析 读好书 读书习惯 
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