以阅读浸润心灵  

作　　者：张斌 

机构地区：[1]广汉市第四小学

出　　处：《四川教育》2024年第27期46-46,共1页

摘　　要：小学语文是一门基础性、实践性、综合性学科。小学语文的阅读教学能提高学生的理解能力和思维能力,培养学生良好的道德品质,指引学生构建健康的心理状态,帮助学生养成正确的人生观、价值观、世界观。笔者尝试从以下三个方面将心理健康教育渗透到语文阅读教学中。一、创设教学情境,教学情境从字面意义理解就是带有情感基础的学习场景。通过创设适合的学习情境,不仅能够促进学生快速进入学习状态,还可以在一定程度上激发学生的自主学习能力。在语文阅读中用此方式来培养学生健康心理不失为一举多得的方案。

关 键 词：小学语文 学生健康心理 情感基础 道德品质 综合性学科 创设教学情境 语文阅读 学习情境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]