诗歌教学

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深入理解诗歌主题,重构诗歌当代价值——关于古代诗歌教学的反思
《作文》2025年第12期57-58,共2页盘岚 
古代诗歌作为中华文化的瑰宝,承载着丰富的历史信息、深邃的哲学思想和精湛的艺术技巧。在当今的语文教学中,古代诗歌教学不仅是对传统文化的传承,更是培养学生审美情趣、人文素养和批判性思维的重要途径。然而,在实际的教学过程中,古...
关键词：诗歌教学 主题理解 价值理解 
智慧课堂环境下高中语文诗歌教学的方法创新与实践
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第5期154-157,共4页汤玉风 
智慧教学平台凭借其智能化、时效性及交流互动的优势,为学生营造了一个多样化与定制化的学习空间。在这种形势下,高中语文诗歌教学亟需进行改革升级。面对当前学生需求的变化,旧有的教学方法显得力不从心,因此,研究在智慧教学环境下如...
关键词：智慧课堂 高中语文 诗歌教学 创新实践 
高中语文诗歌教学中的“三维美育”
《语文世界(中旬刊)》2025年第4期81-82,共2页张金凤 
随着高中语文课程改革的深化,如何在诗歌教学中实现审美教育与文化传承的有机统一成为亟待破解的难题。文章以核心素养为导向,探究“情境浸润—声韵体验—意象解码”三位一体的美育实践模式构建。实践表明,三维美育模式能有效提升学生...
关键词：高中语文 诗歌教学 三维美育 
浅谈幼儿语言核心经验发展的诗歌教学活动实践研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期181-184,共4页王莉萍 
诗歌教学在幼儿园教学中扮演着重要的角色,其表达形式简练,韵律规矩,且具有较强的节奏感,能够提高幼儿审美,让幼儿理解更多的文学知识,但是在当前的幼儿园诗歌教学活动设计中,仍然存在一些问题,如未准确把握各类型诗歌的重点内容,缺少...
关键词：幼儿语言 核心经验 诗歌教学 具体策略 
指向语感培养的初中语文诗歌教学探究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期168-173,共6页陈怡瑾 
2022年版的义务教育语文课程标准中多次出现“语感”这一概念,并且将培养学生的语感能力明确纳入七至九年级(初中阶段)的具体课程要求中,这标志着语感教育在当代语文教育理念和实践中被赋予了更加凸显的地位。作为感性认知和理性思维之...
关键词：语感培养 初中语文 诗歌教学 
张勇主编《中学诗学教育》
《学语文》2025年第2期32-32,共1页
安徽师范大学文学院教授张勇主编《中学诗学教育》由安徽师范大学出版社2023年6月出版。卷前有程千帆先生《中学语文教学的一些意见》一文(原载于《学语文》1983年第1期)作为代序及张勇教授所作序言。本书精选《学语文》自1983年复刊以...
关键词：安徽师范大学 诗歌教学 程千帆 中学语文教学 文学院教授 诗词赏析 张勇 
高中语文外国诗歌教学中提升学生审美鉴赏能力的实践探索——基于语言的视角
《教学月刊(中学版)(教学参考)》2025年第4期55-58,共4页郑如霞 
鉴赏外国诗歌不仅能够让学生了解不同文化背景下的诗歌创作,拓宽文化视野,促进跨文化交流,还能切实提升学生对文学艺术的审美能力。然而在实践中,外国诗歌教学往往存在学生的情感体验遭遇挤压、教学评价的功利化倾向抑制学生的联想空间...
关键词：外国诗歌教学 审美鉴赏能力培养 高中语文 
以“重章叠句”为纽带,构建深度体验的诗歌教学
《中学语文教学》2025年第4期60-61,共2页许万军 
《诗经》作为中华文化的源头之一,其教学价值不仅在于文学鉴赏层面,更在于通过经典文本的教学培养学生的语言感知力、审美能力与文化认同感。陈莹莹老师的《关雎》教学设计以“重章叠句”为课堂教学纽带,通过多样化的学习活动引导学生...
关键词：关雎教学设计 经典文本 重章叠句 诗歌教学 
高中语文诗歌教学中渗透美育的意义与策略
《作文》2025年第4期55-56,共2页缪紫玲 
美育是高中语文教学目标之一,在诗歌教学中渗透美育是提高语文教学效果和培养学生审美能力的有效途径。在诗歌教学中,教师可以通过诵读和情境设置等方式带领学生深度感悟和体会诗人的情感及思想,进而激发其审美情趣,提高其审美能力。
关键词：高中语文 诗歌教学 美育 
浅谈高中语文古典诗歌教学
《最小说》2025年第3期49-51,共3页周敏敏 
文学教育在整个高中语文教育中的比重正逐步提升,尤其是诗歌教学内容的比重显著增加。高中阶段的诗歌鉴赏教学旨在培养学生对诗歌作品的感知、理解与欣赏能力,进一步发展学生的形象思维、审美情趣、审美能力、审美观念及审美理想。诗歌...
关键词：诗歌教学 吟诵 意象 意境 
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