以“重章叠句”为纽带,构建深度体验的诗歌教学  

作　　者：许万军[1] 

机构地区：[1]盐城市田家炳中学,江苏盐城224001

出　　处：《中学语文教学》2025年第4期60-61,共2页Language Teaching in Middle school

摘　　要：《诗经》作为中华文化的源头之一,其教学价值不仅在于文学鉴赏层面,更在于通过经典文本的教学培养学生的语言感知力、审美能力与文化认同感。陈莹莹老师的《关雎》教学设计以“重章叠句”为课堂教学纽带,通过多样化的学习活动引导学生深度体验诗歌魅力,同时将零散知识点有机整合,展现出传统诗歌教学的创新思路。

关 键 词：关雎教学设计 经典文本 重章叠句 诗歌教学 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]