走近“发展障碍”,读懂“成长烦恼”  

作　　者：王梓霖 王一集 

机构地区：[1]不详 [2]华东师范大学心理与认知科学学院 [3]上海市心理健康与危机干预重点实验室

出　　处：《教育家》2022年第37期36-38,共3页Educator

摘　　要：2022年暑期,“学习困难门诊火爆”引起全网热议,虽然这在一定程度上反映的是弥漫于家长间的教育焦虑,但在教育实践中,一些孩子确确实实地出现了特异性的学习障碍,需要接受干预和治疗。近年来,除了学习障碍,多动症、抑郁、焦虑等五花八门的“时髦”障碍不断刷新着大众的认知。不少人产生疑惑:我们的孩子怎么了?在《成长的烦恼:儿童、青少年发展障碍解析》一书中,华东师范大学心理与认知科学学院教授王一集以通俗易懂的表述,为人们介绍了包括抑郁障碍、焦虑障碍、注意缺陷/多动障碍、破坏性和品行障碍在内的4种青少年群体中常见的发展障碍。

关 键 词：学习障碍 品行障碍 青少年群体 教育焦虑 多动症 成长烦恼 认知科学 成长的烦恼 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]