以写促读 提升学生语文素养  

作　　者：钱群梅 

机构地区：[1]江苏如皋市外国语学校

出　　处：《中学语文》2022年第24期52-53,共2页

摘　　要：阅读和写作是初中语文教学重要的组成部分,是相互促进、不可分割的两个方面。教师要把握二者之间的关系,结合学生阅读能力的实际情况,梳理文章的写作内容,探讨文本独特的写作手法,激活学生阅读兴趣;巧用仿写、改写的策略,开展生命体验式阅读与写作,提升学生阅读效率;分析课外写作框架,把握文本的基本结构特点,培养学生良好的阅读习惯。以写促读,全面提升学生的语文素养。

关 键 词：读写关系 以写促读 运用策略 语文素养 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]