高职扩招“四类人员”思政课弹性教学模式初探  

作　　者：欧阳意[1] 

机构地区：[1]柳州铁道职业技术学院马克思主义学院,广西柳州545616

出　　处：《大学教育》2022年第8期166-169,共4页University Education

基　　金：2019年度广西高等学校大学生思想政治教育理论与实践项目“高职思政课‘一主三融’推进中国特色社会主义理论最新成果‘双入’的探索”(2019SZ033)。

摘　　要：通过全面梳理高职扩招“四类人员”思政课弹性教学模式提出的背景,调研分析“四类人员”思政课教学令人担忧的现状,提出必须针对思政课要求和特点,结合“四类人员”群体特殊性,以“因事而化、因时而进、因势而新”为指导,在教学内容、信息化手段、教学原则及方法、教学考核方式、教学效果评价等方面实施思政课的弹性教学模式,以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

关 键 词：高职扩招 “四类人员” 思政课 弹性教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]