新高考背景下的高中阅读教学“对标”研究  

作　　者：华青 

机构地区：[1]江苏灌云高级中学

出　　处：《中学语文》2022年第23期90-91,共2页

摘　　要：在新课标的引导下,高中语文教学方式及教学理念产生了很大的变化,语文学科的工具性特质越发的显著,这些特征被反馈到大量的阅读习题当中。想要进一步提高高中阅读教学的质量,教师要及时地改变并创新自身的教学方法,结合新高考提出的要求和标准,对教学方式及教学内容进行及时调整。本文主要就新高考背景下的高中语文阅读教学如何“对标”进行了初步的论述,分析了“对标”教学的依据,论述了“对标”教学的实施策略,明确“对标”教学的抓手,使阅读教学能真正“对标”新高考,为学生提高语文成绩打好基础,同时也有效地提高学生的语文核心素养。

关 键 词：新高考 阅读教学 新课标 “对标” 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]