幼儿数学教学中游戏化教学的实施策略  

作　　者：罗增 

机构地区：[1]西藏那曲市色尼区第二幼儿园

出　　处：《传奇故事》2022年第39期81-82,共2页

摘　　要：幼儿数学教学的主要目的是引导幼儿学习基础的数学知识,从而在身心健康成长的过程中养成良好学习习惯。数学教学游戏化的实践,具有非常重要的意义,采用幼儿乐于接受、最为热衷的教学方式,更好地达成教学目标,并体现出游戏化理念的渗透价值,幼小衔接工作的有效开展,小学教育计划的贯彻落实,有望收获意外的惊喜。因此,本文分析了幼儿数学教学中游戏化教学的意义与策略,希望以下内容能为其他教师提供一些教学参考。

关 键 词：幼儿 数学教学 游戏化 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]