做好班主任工作的六大策略  

作　　者：熊武 

机构地区：[1]深圳市龙华区第三外国语学校

出　　处：《师道（教研）》2022年第9期27-27,共1页

摘　　要：一、在“名字”上下功夫快速记住每一个学生的名字。记住学生的名字尽管不是课堂教学的内容,但却是增强师生情感的重要途径。记住学生的名字,最直接的关联就是师生之间的情感联系。文八深圳市龙华区第三外国语学校当在与学生初次见面的时候就能一一说出每一个学生的名字,能让学生真切感受到老师对自己的关注和重视,学生对老师的崇拜之情油然而生,迅速建立起师生信任的桥梁,为后续班主任工作开展起了好头。

关 键 词：外国语学校 师生情感 师生之间 情感联系 师生信任 初次见面 班主任工作 课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]