由“正五边形的尺规作图”引发的探究  

作　　者：刘永明 

机构地区：[1]山东省枣庄市滕州市北辛中学

出　　处：《中学数学教学参考》2022年第26期24-26,共3页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：九年级教材中的“读一读”介绍了“利用尺规作正五边形”的方法,但作图的原理却只字未提。教师可针对这一问题通过创设问题情境,引导学有余力的学生展开积极探究,从而培养其创造性思维和举一反三、触类旁通的能力。

关 键 词：尺规作正五边形 创设问题情境 黄金三角形 尺规作正十边形 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]