“四位一体”高职人才培养状态“诊断与改进”机制构建与应用  

“Diagnosis and Improvement” Mechanism Construction and Application on “Quaternity” Higher Vocational Talent Cultivation Status

作　　者：孙毅颖[1] 杨振军[1] 赵新亮 纪效珲 SUN Yiying

机构地区：[1]北京教育科学研究院高等教育研究所

出　　处：《北京教育（高教）》2022年第8期12-15,共4页Beijing Education

基　　金：北京市教委委托“北京高等职业院校人才培养状态诊断与改进”项目。

摘　　要：研究基于“新质量观”和“评估新范式”下的融合发展理念,积极探索构建“指标引领、数据整合、分级诊断、反馈改进”的“四位一体”北京高职人才培养状态闭环诊断与改进机制,实现对北京高职人才培养“动态、持续”的“监测、诊断、反馈、改进”。

关 键 词：高职院校 人才培养 诊断与改进 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]