例谈“比较变化解读法”  

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作  者:廖聪文 

机构地区:[1]广东省广宁县广宁第一中学

出  处:《语文教学与研究》2022年第17期39-44,共6页

基  金:广东省2021年度中小学教师教育科研能力提升计划项目重点课题“基于学习任务群的专题学习实践研究——以高中语文统编教材阅读与写作单元为例”(编号:2021ZQJK040)的成果之一。

摘  要:孙绍振教授是文本解读的专家,孙教授在解读大量文本的基础上,归纳出了“比较解读法”。在孙教授看来,“比较解读法”可以分为五类:同主题比较、同题材比较、同体裁比较、某方面有关联的相关作品的比较、与其他表达样式比较。然而,笔者在研读大量文本的基础上,还归纳出了“比较解读法”的第六种类型,即“比较变化解读法”。

关 键 词:孙绍振 比较解读 文本解读 解读法 同题材 例谈 主题比较 教授 

分 类 号:G62[文化科学—教育学]

 

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