从“思政课程”到“三全育人”高职院校思政育人模式的研究  

作　　者：刘虹[1] 张帅[1] 

机构地区：[1]黑龙江农业工程职业学院,150088

出　　处：《知识经济》2022年第28期119-121,共3页Knowledge Economy

基　　金：黑龙江省职业教育学会“十四五”科研规划2021年度课题(编号:HZJG2021204)(批准日期:2021年11月)。

摘　　要：随着我国教育不断深化改革,高职院校思政教育逐渐受到人们的重视。思政教育工作成为高职教育的重要组成部分,其不仅仅是一门学科,更是一门艺术。现代高职学生在生活中不断追求个性、学习方式自主化、课余生活网络化,这给高职思政育人工作带来了全新的挑战。文章针对“三全育人”视域下高职院校思政育人模式进行研究,让学生从入学到毕业能够接受到全方面的教育,培育使命感、责任感,促使学生在日后发展中能够成就更好的自我。

关 键 词：“三全育人” 高职院校 思政育人 实践研究 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]