结构不良试题的考查方向  

作　　者：马超周 

机构地区：[1]北京市第十二中学

出　　处：《高中数理化》2022年第17期69-71,共3页

摘　　要：在2016年教育部提出构建新的高考评价体系后,各地高考数学开始出现结构不良试题.数学的结构不良试题特征包括条件部分缺失或冗余、问题不定、解决方法不唯一等.相比于之前的良构问题,结构不良试题体现了高考从能力立意到素养导向的转变.因为结构不良试题的初始状态、目标状态、中间状态中至少有一个是不确定的,所以学生需要全面地掌握题目涉及的知识模块,才能实现在解决问题的过程中,从多个角度分析并提出解决问题的方法,考查了学生思维的系统性与灵活性.

关 键 词：高考数学 能力立意 知识模块 中间状态 结构不良 高考评价体系 初始状态 考查方向 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]