跨专业工程类专业学位研究生培养的改革探索  

Reform of Cultivation on Interdisciplinary Postgraduates in Engineering Majors

作　　者：夏冬生 孙先念 于彦[2] Xia Dongsheng;Sun Xiannian;Yu Yan

机构地区：[1]大连海事大学交通运输工程学院,辽宁大连116026 [2]大连海事大学,辽宁大连116026

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2022年第10期47-49,共3页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：中国学位与研究生教育学会研究课题“工程类专业学位跨专业研究生培养模式的改革研究”(2020MSA255);中国高等教育学会数字化课程资源研究专项“金课背景下基于MOOC/SPOC的教学质量评价研究”(2020SZYB16);辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“新工科背景下面向机械大类专业机械制图基础课教学改革的研究与实践”(辽教通[2022]166号-342);大连海事大学教学改革研究项目“SPOC+‘慕课堂’相融合的《机械制图》混合式教学模式探讨与实践”(2022Y77)。

摘　　要：近年来,跨专业工程类研究生的培养不仅是高校所面临的愈发普遍而紧迫的难题,也是复合型人才培养的需要。如何保障和提升跨专业工程类专业学位研究生的培养质量,同时发挥其多学科背景优势,是一个值得关注的研究课题。文章分析了学生跨专业报考工程类研究生的原因和跨专业工程类研究生培养过程面临的问题,在此基础上,为保障和提升跨专业工程类研究生的培养质量,从培养目标、研究方向、培养模式、教学模式、学生学习方式以及评价体系等多方面进行了有益的改革探索。

关 键 词：跨专业研究生 学科交叉 培养模式 教学模式 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]