跨专业研究生

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相关领域：文化科学更多>>
相关作者：郭必裕赵永刚程松涛何运信李美中更多>>
相关机构：南通大学重庆交通大学西安石油大学贵州财经大学更多>>
相关期刊：《黑龙江高教研究》《山西青年》《东北电力大学学报》《魅力中国》更多>>
相关基金：江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题湖南省学位与研究生教育教学改革研究项目中国学位与研究生教育学会研究课题辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目更多>>
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基础医学跨专业研究生专业适应性的思考
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第10期0032-0035,共4页李丽 王佳 左文韬 李窕兰 李勇文 
基础医学研究生来自于医学相关的各个专业,随着基础医学研究生规模的不断扩大,跨专业研究生的适应性问题引起了高等教育者的广泛关注。同时,如何引导研究生适应新的专业要求,并且开展相关的专业学习,是迫切需要解决的问题。基于此,通过...
关键词：基础医学 跨专业研究生 专业适应性 培养建议 
高校跨专业研究生科研培养的探索与对策
《河南化工》2024年第6期55-57,共3页刘松辉 张博文 张赛赛 勾密峰 罗树琼 张文艳 管学茂 
河南省高等教育学会高等教育研究项目(2021SXHLX053);河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2021SJGLX106Y);河南理工大学研究生教育教学改革项目(2023YJ15)。
随着研究生招生规模逐年上升,随之产生一个常见的问题,即为了达到招生指标会招收一部分跨专业研究生,如何保障跨专业研究生的培养质量尤为重要。分析了跨专业研究生存在的原因及从事工科科研过程中遇到的普遍问题,并针对这些问题提出了...
关键词：跨专业 研究生 科学研究 探索与对策 
跨专业研究生的专业适应问题及提升策略研究被引量：2
《黑龙江教育（理论与实践）》2024年第2期48-50,共3页王翔 
2023年湖北文理学院研究生教育优秀成果培育项目(YCG202318);2021年度湖北文理学院校级研究生教育质量工程项目(YZ4202102)。
目前,跨专业研究生的学科交叉优势突出,通常具有较高的专业学习兴趣,但与非跨专业研究生相比,在专业知识理解层次和学术能力水平上尚有较大差距,对新专业的认同感及自信度不高,较难破除原有固化思维的障碍,易导致专业适应性差。鉴于上...
关键词：跨专业研究生 专业适应性 培养模式 过程保障 
材料专业研究生课程跨学科教育研究——以研究生专业课程《粉末冶金材料》教学为例
《进展》2024年第1期88-90,共3页邢秋玮 程俊伟 张新房 杨梦婕 
郑州航院创新创业教育教学改革研究与实践项目,项目编号:zhjysc22-11;郑州航院研究生教育改革与发展研究项目,项目编号:2021YJSJG15,2023YJSJG14;郑州航院教育改革研究与实践项目,项目编号:zhjy23-73。
跨学科教育是将多个学科知识整合后形成的崭新的教育模式,具有十分广阔的发展空间。本文通过文献调研结合在研究生专业选修课程《粉末冶金材料》中教学实践,研究跨学科教学在材料专业研究生教育中的应用以及对跨专业研究生的教学效果。...
关键词：跨学科教育 研究生教育 粉末冶金材料 跨专业研究生 
以科研主动性为导向的跨专业研究生课程设置研究
《知识经济》2023年第1期111-113,共3页曲慧霞 金秋 
中国学位与研究生教育学会2020年重点课题“以主动性为导向的培养单位内部质量保障体系研究”(编号:2020ZDB24)。
硕本专业背景不同给跨专业研究生培养造成一定困难,如何扬长避短、提升其科研主动性是保证研究生培养质量的关键。在运用问卷调查调研影响研究生科研主动性的因素的基础上,可运用TRIZ理论对研究生课程设置进行创新,提出差异化的课程培...
关键词：研究生培养 TRIZ理论 课程设置 科研主动性 
跨专业研究生培养的制约因素及对策研究——基于调查问卷及结构方程模型的实证分析被引量：4
《教育观察》2022年第34期29-32,43,共5页丁建勋 张鑫 
山东省研究生教育教学改革研究项目“新文科下基于OBE理念的经管类高水平研究生导师团队建设模式及运行机制研究”(SDYJG21128)。
跨专业研究生的培养过程中面临着实际教学难兼顾和科研能力难培养等诸多困境。针对上述培养过程中的困难,通过设计调查问卷对背后的原因进行调研,并通过结构方程模型(SEM)对调研结果进行实证分析的结果显示,造成这种困境的原因,既有学...
关键词：跨专业研究生 研究生培养 结构方程模型 
跨专业工程类专业学位研究生培养的改革探索被引量：5
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2022年第10期47-49,共3页夏冬生 孙先念 于彦 
中国学位与研究生教育学会研究课题“工程类专业学位跨专业研究生培养模式的改革研究”(2020MSA255);中国高等教育学会数字化课程资源研究专项“金课背景下基于MOOC/SPOC的教学质量评价研究”(2020SZYB16);辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“新工科背景下面向机械大类专业机械制图基础课教学改革的研究与实践”(辽教通[2022]166号-342);大连海事大学教学改革研究项目“SPOC+‘慕课堂’相融合的《机械制图》混合式教学模式探讨与实践”(2022Y77)。
近年来,跨专业工程类研究生的培养不仅是高校所面临的愈发普遍而紧迫的难题,也是复合型人才培养的需要。如何保障和提升跨专业工程类专业学位研究生的培养质量,同时发挥其多学科背景优势,是一个值得关注的研究课题。文章分析了学生跨专...
关键词：跨专业研究生 学科交叉 培养模式 教学模式 
跨专业研究生培养模式研究——以西藏农牧学院林学专业为例
《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第5期170-173,共4页张华 杨小林 李永霞 
西藏农牧学院研究生教育创新计划项目“跨专业研究生培养模式研究——以林学为例”(课题号:YJS2021-02)的阶段性成果。
随着科教兴国与人才战略的实施,研究生教育得到了快速发展,跨专业报考和招收硕士研究生成为大趋势。教育主管部门、研究生培养单位和指导教师在培养跨专业研究生的过程中,充分利用学生多学科的背景优势,构建个性化的培养体系;以科研项...
关键词：西藏高校 跨专业 研究生培养 
跨专业研究生“中级宏观经济学”教学研究
《高等农业教育》2021年第6期105-109,共5页蒲应燕 刘亚钊 何忠伟 
2021年北京高校研究生课程思政示范课程教学名师和教学团队——中级宏观经济学;北京农学院学位与研究生教育改革与发展项目:研究生优秀课程建设——中级宏观经济学
已有的“中级宏观经济学”教学研究主要集中在教学手段的研究或者侧重于教学的某一个方面的研究,本研究着重分析跨专业研究生比例提高的情况下如何展开“中级宏观经济学”教学。指出经管类跨专业研究生具有数学基础好、专业面广等优势...
关键词：教学 中级宏观经济学 跨专业研究生 
跨专业研究生知识体系构建及培养措施研究——以西藏农牧学院资源利用与植物保护专业为例被引量：2
《西藏教育》2021年第11期39-41,共3页巩文峰 岳海梅 魏丽萍 
西藏农牧学院研究生教育创新计划项目“跨专业研究生专业知识体系构建研究——以资源利用与植物保护专业为例”(课题号:YJS202103)的阶段性成果。
围绕资源利用与植物保护专业硕士研究生教育培养的目标,针对专业硕士研究生专业学习时间短、专业基础知识薄弱、研究生课程设置与毕业设计内容契合度不够、缺乏自主学习积极性和自主创新能力不足等问题,分析了资源利用与植物保护专业硕...
关键词：跨专业 资源利用与植物保护专业 专业硕士研究生 知识体系 培养措施 
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