构建引领课程教学改革的教研支撑体系——基于普通高中新课程新教材实施的“1+N“”N+N”教研网络体系建构  

作　　者：周梅 

机构地区：[1]南宁市教育科学研究所

出　　处：《广西教育》2022年第23期29-33,共5页

基　　金：2021年度广西教育科学“十四五”规划广西高考综合改革专项课题“普通高中新课程新教材实施的‘1+N’‘N+N’区域教研网络共同体建设实践研究”(2021ZJY1713)的研究成果。

摘　　要：本文针对南宁市普通高中体量大、发展不均衡与市级教研部门人手不足、力量薄弱等问题,聚焦《南宁市普通高中新课程新教材实施国家级示范区建设三年工作规划(2021—2024年)》的建设任务和重点突破,以南宁市教育科学研究所为龙头,有针对性地联合相关教研团队或部门构建区域教研网络共同体,探索基于教育教学质量提升的资源共享、方法互鉴、协同研究、共同发展的教研运行机制,通过合作、对话、交流、指导等方式共同开展研究和实践,共同解决普通高中新课程新教材实施工作推进过程中遇到的困难,确保示范区建设工作的高质量完成,实现区域普通高中的优质均衡发展。

关 键 词：普通高中 新课程新教材 教研网络体系 1+N N+N 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]