汉字偏旁异名问题探析  

A Probe into the Synonyms of Chinese Characters

作　　者：郭照川[1] GUO Zhao-chuan

机构地区：[1]廊坊师范学院文学院

出　　处：《语文教学之友》2022年第10期15-17,共3页Friends Of Chinese Language Teaching

基　　金：河北省廊坊市教育科学规划基础教育重点专项课题“廊坊市小学语文教师汉字学素养调查与研究”的成果,立项编号为JCJY202118。

摘　　要：命名主体不一、命名角度多样以及规范化程度低导致偏旁异名现象的存在,这给识字教学带来干扰。新中国建立以后对此进行了专门的整理规范,但同一偏旁存在不同名称的状况并没有彻底消除。面对这种情况,教师在识字教学过程中可以参照现代汉字形体、面向学生实际、照顾名称的系统性等原则做出选择。

关 键 词：偏旁 名称 原因 原则 

分 类 号：G623.22[文化科学—教育学]