新时代城市小学生劳动教育实践途径的探索与研究  

作　　者：郑端丽 孟祥莹 

机构地区：[1]福建省福州市仓山小学

出　　处：《新教师》2022年第9期72-73,共2页Teachers Today

基　　金：2021年福州市中小学德育研究课题“新时代城市小学生劳动教育实践途径的探索与研究”(课题编号:FZDY2021051)的研究成果

摘　　要：新时代劳动教育是实现素质教育的重要载体,其内涵更丰富,具有显著的实践性和思想性。我校依托课题研究和劳动实践基地的开发,探究新时代劳动教育的实践路径,开展多种形式的劳动教育,让学生参与实践,提高学生的劳动素养,帮助学生更好地成长和生活。一、新时代劳动教育的定义与价值劳动教育是以培养学生劳动精神和品质,提高劳动技能和综合素质,培养劳动情感和劳动习惯为主要目的,通过劳动实践,发挥育人功能,促进学生全面发展的教育活动。

关 键 词：劳动习惯 劳动实践 素质教育 城市小学生 实践途径 实践路径 参与实践 综合素质 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]