依托虚拟仿真平台的“光电图像处理”课程实验教学改革探索——以成像目标检测与跟踪实验为例  

作　　者：蒲恬 彭真明 

机构地区：[1]电子科技大学信息与通信工程学院,四川成都611731

出　　处：《工业和信息化教育》2022年第10期3-6,27,共5页Industry and Information Technology Education

基　　金：2022年四川省重点研发计划“基于迁移学习和语义分割的特发性肺纤维化自动检测技术研究”(项目编号:2022YFG0178)。

摘　　要：依托电子科技大学国家级虚拟仿真中心实验室平台,针对“光电图像处理”课程实验教学进行改革。立足虚拟仿真实验教学平台,以虚拟技术促进实验验证优化,以虚拟手段促进学习质量提升,达到了改革提高实验教学质量的目的。电子科技大学自主开发的综合性虚拟仿真软件,以实际的工程项目为出发点,将学生的专业基础知识和工程应用能力的联合培养提升到新的水平。初步教学评估证明,这样的实验教学形式有助于激发学生的学习热情,巩固学习效果,提升学生参与科研的积极性。

关 键 词：高效率教学 虚拟仿真 实验教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]