高职院校开放型劳动教育基地建设路径研究——以广安职业技术学院为例  

作　　者：唐宇翀[1] 

机构地区：[1]广安职业技术学院,四川广安638000

出　　处：《教育观察》2022年第23期62-64,95,共4页

基　　金：2021年度四川省高等学校人文社会科学重点研究基地“四川劳动教育研究中心”课题“高职院校开放型劳动教育基地建设路径研究”(SCLD012)。

摘　　要：基于广安市中小学缺乏劳动基地、设施,劳动教育课程内容单一、师资不足的现状以及高职院校自身劳动教育实施情况,在剖析了地方高职院校在实训场地和师资等方面的资源优势后,高职院校开放型劳动教育基地可从强化制度保障、开设递进式劳动教育课程、落实对外开放的运行机制、建立教师激励机制、依托校企合作企业实现实训基地的校内共享五方面入手,服务大中小学劳动教育,促进中国特色的劳动教育模式构建,实现知行合一,促使学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

关 键 词：劳动教育基地 实训资源 制度保障 运行机制 

分 类 号：G40-015[文化科学—教育学原理]