中国数字教育国际竞争力的多维分析  

作　　者：张雷[1] 

机构地区：[1]长春工业大学经济管理学院,长春130000

出　　处：《关东学刊》2022年第5期68-79,共12页

摘　　要：文章在研究中美英日韩印六国数字教育发展特点、发展经验和发展现状的基础上,构建出数字教育国际竞争力的评价指标体系,并运用主成分分析法与因子分析法对六国数字教育的国际竞争力进行比较,以期发现目前我国数字教育的发展优势和不足,为促进我国教育供给侧改革、教育公平和数字教育发展提供建设性参考。与美英日韩印五国相比较,我国在影响数字教育的科技环境、人文环境、基础设施建设、教育环境等方面的发展仍存在差距和不足。

关 键 词：数字教育 国际竞争力 主成分分析 因子分析 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G521[文化科学—教育技术学]