中学化学教学情境研究的现状与特点——基于人大复印报刊资料《化学教育(中英文)》2011-2020年载文的研究  

作　　者：李雨甜 计从斌 陆玉荣 潘振蓓 

机构地区：[1]江苏省无锡市无锡光华学校 [2]江西省上饶市上饶师范学院

出　　处：《教育与装备研究》2022年第10期15-19,共5页Education & Equipment Research

基　　金：江西省基础教育研究课题“核心素养视域下高中化学真实问题情境创设教学与实践研究”(课题号:SZUSYHX2021-960)项目阶段性研究成果之一。

摘　　要：以2011-2020年《化学教育(中英文)》中“情境”为主题的文章为研究对象,从载文情况、载文内容以及引用情况与被引用情况等方面统计分析近十年来有关化学情境教育教学研究的趋势与存在的问题,并对教学提出以下几点建议:今后的教学应加强对情境素材的挖掘;情境的创设要遵循相关理论原则;关注国际教育动态;重视课后进行情境创设反思;注重习题的情境化等。

关 键 词：中学化学 化学情境 《化学教育(中英文)》 载文研究 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学] G353.1