指向计算思维培养的逆向教学设计与实践——以“农场管理系统”单元为例  

作　　者：吴莹颖 

机构地区：[1]福建省厦门市湖里区教师进修学校附属小学

出　　处：《中国信息技术教育》2022年第20期46-48,共3页China Information Technology Education

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“基于思维导图优化小学编程教学计算思维培养的策略研究”(立项批准号:FJJKZX21-265)研究成果。

摘　　要：本文基于追求理解的教学设计理论,借助可视化编程软件,以小学信息技术“农场管理系统”单元为例,进行逆向教学设计,并从“结果设计”“评价设计”“活动设计”三个方面,结合具体实例论述逆向教学设计在计算思维培养中的应用。

关 键 词：计算思维 逆向教学设计 可视化编程 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]