基于“互联网+”背景下的“五位一体”教学研究与实践--以UI设计课程为例  

作　　者：路春辉[1] 

机构地区：[1]广东工程职业技术学院,广东广州510520

出　　处：《电脑知识与技术》2022年第26期138-140,共3页Computer Knowledge and Technology

基　　金：广东省普通高校特色创新项目“基于产教融合的校企协同育人云平台应用研究”(课题编号:2020WTSCX183)。

摘　　要：当前科技的快速发展和广泛应用迎来了“互联网+”的时代,各行各业都积极投身于“互联网+”的浪潮当中,争先取得发展优势,教育领域也不例外。同时,新课程改革的持续推进而不断强调课堂教学模式的改革与创新,力图达成为社会建设与发展培养出更加优秀的专业人才的目标。因此,文章以UI设计课程的教学为例,探讨了基于“互联网+”背景下的、充分体现了新的育人标准和要求的“五位一体”教学实践。

关 键 词：“互联网+” “五位一体” 教学实践 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]