“一生一策”学生成长导师制的实践与省思  

作　　者：张剑 

机构地区：[1]甘肃省庆阳市镇原县城关初级中学

出　　处：《基础教育论坛》2022年第24期12-13,共2页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题《生源结构变动下“一生一策”学生成长导师制实践研究--以镇原县城关初中为例》[课题立项号:GS(2021)GHB1170]研究成果。

摘　　要：当下生源结构的变动,“一生一策”学生成长导师制无论是在形式上还是在内容上,也都发生着相应的变化,两者之间的匹配关系及其探究,成为推动“一生一策”学生成长导师制实践不断迈向新的高度的不竭动力。生源结构变动下“一生一策”学生成长导师制的推行,首先需要关注学生个体,要关注合理的制度推行,还要建立起相应的科学评价体制。

关 键 词：一生一策 学生成长 导师制 实践研究 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]